تقلید زیر بسیاری از صفات را تصور می کند که گونه های ما را توصیف می کند ، که شامل انتقال و دستیابی به زبان ، فرهنگ مادی ، هنجارها ، آداب و رسوم است. از اوایل کودکی ، انسان تمایل جسورانه ای را برای تقلید از رفتارها نشان می دهد ، حتی مواردی که عملکرد بدی ندارند. تصور می شود این پدیده ، که به عنوان “تقلید بیش از حد” شناخته می شود ، برخی از تفاوتهای اساسی فرهنگهای انسانی را در مقایسه با حیوانات غیر انسانی توضیح می دهد. در اینجا ، ما از یک الگوی یکپارچه واحد برای بررسی همزمان چندین عامل اصلی پیشنهاد شده برای شکل دادن به تقلید بیش از حد کودکان استفاده کردیم: سن ، زمینه ، تغییرپذیری و نوع عمل. ما به طور معمول کودکان در حال توسعه ۴-۶ ساله را در یک کار انجام می دهیم که شامل عملکردهایی است که به صورت کلامی به عنوان ابزاری ، هنجاری یا ارتباطی در عملکرد طراحی می شوند. در این زمینه ها ، ما بررسی کردیم که آیا کودکان به احتمال زیاد بیش از حد از اقدامات تحریک آمیز و کتابچه راهنمای کاربر در مقابل اقدامات قسمت بدن بیش از حد تقلید می کنند. نتایج نشان داد تعامل بین سن و زمینه. همانطور که کودکان بزرگتر می شوند ، آنها احتمالاً در یک زمینه هنجاری تقلید می کنند ، در حالی که فرزندان خردسال بیشتر در زمینه های ابزاری تقلید می کنند. کودکان کوچکتر نسبت به اقدامات درون ریز در مقایسه با کودکان بزرگتر احتمالاً از اقدامات انتقالی (اقدامات روی اشیاء) تقلید می کنند. نتایج ما نشان می دهد که کودکان حتی به حداقل نکات نسبت به متن درک شده بسیار حساس هستند و به طرز انعطاف پذیر تقلید خود را مطابق با آن تطبیق می دهند. هرچه پیرتر می شوند ، به نظر می رسد که تقلید کودکان کمتر به شیء محدود می شود ، کمتر روی نتایج ابزار تمرکز می شود و به نشانه های هنجاری حساس تر می شود. این تغییر مطابق با این پیشنهاد است که با حرکت کودکان در دوران کودکی و فراتر از آن ، تقلید بیش از حد در عملکرد خود اجتماعی می شود.