زمینه
این مطالعه بر اساس هر دو فعالیت کاهش یافته عصبی و نقص ارتباطی در سندرم رت (RTT) انجام شد.
اهداف
هدف از این مطالعه بررسی تأثیرات عصبی و شناختی تحریک جریان مستقیم Transcranial (TDCS) در سه دختر مبتلا به RTT با اختلالات زبان مزمن بود.
روش ها و مراحل
ما یک مداخله یکپارچه را پیشنهاد داده ایم: tDCS و توانمندسازی شناختی که به منظور تقویت تولید گفتار (صداهای کاربردی جدید و کلمات جدید) به زبان اعمال می شود. از آنجا که معمولاً حداکثر سود وقتی حاصل می شود که tDCS با آموزش رفتاری همراه باشد ، ما تحریک tDCS را در منطقه بروکا به همراه آموزش زبانی اعمال کردیم.
نتایج و نتایج
نتایج حاکی از پیشرفت کلی تواناییهای زبان (افزایش تعداد صداها و کلمات مصوت / صامت و تولید و درک از طریق تبعیض) ، هماهنگی حرکتی (حرکات عملکردی) و پارامترهای عصبی فیزیولوژیکی (افزایش فرکانس و قدرت باندهای آلفا ، بتا و تتا).
نتیجه گیری و پیامدهای
ما فرض می کنیم که تحریک tDCS همراه با توانمندی شناختی به کار رفته در زبان می تواند به طور قابل توجهی بر یک اختلال مزمن حتی در سندرم های ژنتیکی تأثیر بگذارد. نتایج ما داده هایی را ارائه می دهد که از نقش tDCS در تقویت انعطاف پذیری مغز و به ویژه در تقویت تولید گفتار و درک در دختران دارای RTT پشتیبانی می کند.