محیط ما یک عامل اساسی در طراحی مکان مبتنی بر ترجیح کاربر است. این مطالعه به بررسی تأثیرات محیط بر کاربران در تعیین ترجیحات آنها برای مدارس می پردازد. محیط مدرسه / محیط اطراف از نظر رفتار و دستاوردهای خود بر دانش آموزان تأثیر می گذارد. این امر می تواند یک مزیت باشد اگر دانش آموزان به ساختمان مدرسه خود علاقه داشته باشند ، زیرا این احساسات می تواند آنها را برای حضور مشتاقانه در مدرسه انگیزه دهد. از این رو ، از آنجا که نگاه کودک به یک فضای متفاوت از دیدگاه بزرگسالان است ، باید یک فضای مدرسه مطابق با الزامات و عواملی که مخصوص کودکان است و در این محیط برای آنها مهم است ساخته شود. در این مطالعه ، مدارس ابتدایی دختران واقع در منطقه یک تهران ، به روش کیفی با استفاده از تکنیک های مرتب سازی کارت و مصاحبه های نیمه ساختار یافته مورد بررسی قرار گرفته است تا ترجیحات آنها در مورد ویژگی های ساختمان های مدرسه ای آنها مشخص شود. نتایج با استفاده از تحلیل محتوا مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. مشخص شد دانش آموزان ترجیح می دهند از زمین های بازی ، ساختمان های رنگارنگ ، فضای داخلی بزرگ ، پنجره های گسترده ، نمای های منحنی شکل ، نمای های مفصل و پله ها در ساختمان های مدرسه استفاده کنند. آنها ترجیح نمی دهند از ساختمان های بلند و نزدیکی خیابان ها استفاده کنند. نتایج نشان می دهد که داشتن این فضاها می تواند بر ارزیابی دانش آموزان از مدرسه تأثیر بگذارد.