در مطالعه حاضر ، ما بررسی کردیم که آیا دانشجویان دانشگاهی که در رشته های علوم اقتصادی ثبت نام کرده اند آرزوهای قوی تر زندگی بیرونی (تلاش برای ثروت) را نسبت به دانشجویان علوم اجتماعی نشان می دهند یا خیر ، آیا این تفاوت های گروهی با اختلافات گروهی در انگیزه پیشرفت مطابقت دارد یا خیر. ما از ۳۲۷ دانشجوی دانشگاه آلمانی در علوم اقتصادی (۱۴۲ نفر) و برنامه های علوم اجتماعی (۱۸۵ نفر) سوال کردیم. دانشجویان ثبت نام شده در علوم اقتصادی نسبت به دانشجویان ثبت نام شده در علوم اجتماعی آرزوهای زندگی ذاتی قوی تر و ضعیف تری (تلاش برای رشد شخصی) داشتند. آرزوهای زندگی بیرونی برای جهت گیری هدف دانش آموزان از جهت گیری هدف منفی پیش بینی می کردند و آرزوهای زندگی ذاتی برای جهت گیری هدف یادگیری دانش آموزان که منجر به تفاوت های گروهی در جهت گیری هدف دستیابی بود ، پیش بینی مثبت داشتند. تجزیه و تحلیل های بیشتر نشان داد که آرزوهای زندگی بیرونی همچنین جهت گیری هدف یادگیری دانش آموزان را منفی پیش بینی می کنند که آرزوهای زندگی ذاتی کم باشد. نتایج حاکی از اهمیت آرزوهای زندگی به عنوان پایه ای بالقوه برای رسیدن به هدف در دانشگاه است.